云端說課彰匠心，交流切磋“數(shù)”提升——鄭州外國語中學(xué)集團(tuán)校說課交流
閱讀數(shù)：2323 更新時(shí)間：2023-04-25
初冬雖至寒未濃，交流切磋勝春風(fēng)。為貫徹落實(shí)中原區(qū)中學(xué)教研室《2022-2023學(xué)年上學(xué)期線上教學(xué)觀摩交流工作通知》精神，提升鄭州外國語中學(xué)教育集團(tuán)校整體線上教學(xué)質(zhì)量，2022年11月16日下午2：30鄭州外國語中學(xué)教育集團(tuán)校召開了線上教學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)科說課交流。
本次說課交流為同課異構(gòu)，分別由外國語中學(xué)李峰老師和六十九中學(xué)馬佳輝老師來進(jìn)行分享。李峰老師從“教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程”等幾個方面來進(jìn)行說課，他通過搜集古今中外有關(guān)勾股定理的歷史文獻(xiàn)資料，充分挖掘教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問題情境，有效利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，通過設(shè)計(jì)動圖演示，加深了學(xué)生對解勾股定理的理解，在感受數(shù)學(xué)歷史魅力的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。
馬佳輝老師從“教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)及重難點(diǎn)分析、教法分析、教學(xué)過程、教學(xué)評價(jià)”等幾個方面來進(jìn)行交流。馬老師的說課以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，尤其重視對學(xué)情的分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重知識系統(tǒng)的自主構(gòu)建，通過解決典型問題，提高學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力。
說課結(jié)束后，分別由外語中學(xué)曾平老師和六十九中學(xué)常淑娟老師對兩位老師的說課進(jìn)行點(diǎn)評。他們認(rèn)為李峰老師的課堂設(shè)計(jì)一反常規(guī)，獨(dú)具新意，教學(xué)過程通過歷史脈絡(luò)的梳理，在一場跨時(shí)空與古人的數(shù)學(xué)對弈中，提升了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。馬佳輝老師的說課流程較為完善，課堂設(shè)計(jì)基于學(xué)情，數(shù)學(xué)理論講解平實(shí)易于學(xué)生接受，扎實(shí)務(wù)實(shí)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。最后教研室陳桂杰主任與大家分享了自己的聽課感受，陳主任認(rèn)為李峰老師的課“深、新、趣”，李老師通過古今中外勾股定理故事的呈現(xiàn)，巧妙利用動畫演示，將故事與知識融合，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的綜合性，實(shí)現(xiàn)了核心素養(yǎng)的有效落地。馬老師的課堂設(shè)計(jì)基于學(xué)情，學(xué)情分析精準(zhǔn)務(wù)實(shí)，說課要素全面，較為細(xì)致的考慮了此學(xué)段學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)，有效促進(jìn)了學(xué)生對本節(jié)課知識要點(diǎn)的掌握。以“說”促教，以“研”提質(zhì)。本次說課交流為外國語中學(xué)集團(tuán)校的老師們搭建了相互學(xué)習(xí)交流的平臺，引導(dǎo)教師們深入鉆研教學(xué)，不斷完善自我，共享教研成果。未來集團(tuán)仍將繼續(xù)開展不同學(xué)科的說課交流活動，以提升集團(tuán)各校整體的教研水平，進(jìn)而推動外國語中學(xué)集團(tuán)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。圖片文字：黃松奎
編輯審核：徐 琳
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