網(wǎng)約教研說(shuō)創(chuàng)新，以生為本重立德——鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)集團(tuán)校英語(yǔ)學(xué)科教研交流活動(dòng)
初冬雨后寒意起，教研熱情暖意興。
為了進(jìn)一步提高鄭州外語(yǔ)中學(xué)集團(tuán)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)水平，促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展，提高在線課堂教學(xué)質(zhì)量，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)于2022年11月22日舉行了“鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)集團(tuán)校英語(yǔ)學(xué)科教研交流活動(dòng)”，活動(dòng)由鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)劉婕老師主持，教研室陳桂杰主任、外語(yǔ)中學(xué)集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)英語(yǔ)老師參加了本次學(xué)科教研。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是精彩的說(shuō)評(píng)課展示。劉紫薇老師、李小蓮老師為大家?guī)?lái)了精彩的說(shuō)課。
劉紫薇老師說(shuō)課的題目是《Remembering heroes》，本節(jié)課劉老師借助網(wǎng)課的資源優(yōu)勢(shì)，探索網(wǎng)課教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，以英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指導(dǎo)，設(shè)置一系列的相關(guān)問(wèn)題，層層深入，注重學(xué)練結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和實(shí)效性。
李小蓮老師說(shuō)課的題目是《Can you come to my party?》，本節(jié)課李老師通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的可視化，針對(duì)網(wǎng)課的特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)注重反饋的及時(shí)與高效，課堂教學(xué)隨講隨練，隨練隨評(píng)，注重課堂留白，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
隨后，由韓艷峰老師和陳旭光老師對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。韓老師認(rèn)為劉老師的課堂設(shè)計(jì)不僅富有濃濃的文化氣息，目標(biāo)制定符合網(wǎng)課的特點(diǎn)，富有整體性；而且課堂設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，借助網(wǎng)上在線詞典，檢索話題關(guān)鍵詞，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也豐富了課堂容量。陳旭光老師認(rèn)為李小蓮老師的課堂設(shè)計(jì)融入了新課改的要求，學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的四大核心素養(yǎng)，課堂突出了學(xué)生的主體地位，練習(xí)充分，作業(yè)分層設(shè)計(jì)的理念新，學(xué)生完成度高。
活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是七八年級(jí)網(wǎng)課有效做法交流。
七年級(jí)備課組長(zhǎng)白園園老師從“發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，做好常規(guī)教研；挖掘網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建高效課堂；小程序云作業(yè)，網(wǎng)課趣味不停歇；學(xué)生創(chuàng)意作業(yè)展”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分享。網(wǎng)課期間，七年級(jí)全體英語(yǔ)教師通力合作，緊抓課堂常規(guī)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)練結(jié)合，設(shè)計(jì)分層化作業(yè)，以此來(lái)創(chuàng)建高效課堂，提高網(wǎng)課質(zhì)量。
八年級(jí)備課組長(zhǎng)文蕓老師從網(wǎng)課期間作業(yè)的布置與設(shè)計(jì)方面來(lái)進(jìn)行分享。全體八年級(jí)英語(yǔ)老師針對(duì)網(wǎng)課期間的“基礎(chǔ)作業(yè)，習(xí)題作業(yè)，寫作作業(yè)，創(chuàng)意作業(yè)”的布置與要求，突出作業(yè)的創(chuàng)意與高效，及時(shí)檢查反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，以此來(lái)拉滿氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，助推學(xué)生網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)是“育人法”分享。
衡玉琴老師分享了網(wǎng)課期間激勵(lì)和疏導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的有效做法。她通過(guò)植入正念，激發(fā)動(dòng)能，以“亮點(diǎn)”為重點(diǎn)來(lái)全面提高網(wǎng)課質(zhì)量，通過(guò)思想引領(lǐng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的生命體驗(yàn)。衡老師以自身的積極狀態(tài)感染學(xué)生，課堂充滿了歡樂(lè)的氛圍，對(duì)每一位孩子的作業(yè)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的潛能，也彰顯了衡老師的師者大愛(ài)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)發(fā)言。
首先，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)王延釗對(duì)本次教研給予了充分的肯定。王校長(zhǎng)認(rèn)為本次活動(dòng)定位高，是融合式的一體化教研。教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，課堂設(shè)計(jì)用心高效，網(wǎng)課做法具體有效，育人方法突出實(shí)效。網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自主，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科的立德樹(shù)人的目標(biāo)。
最后，教研室陳桂杰主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，陳主任認(rèn)為本次教研組織的非常充實(shí)。分享老師準(zhǔn)備充分，充分展示了網(wǎng)課期間外語(yǔ)中學(xué)老師們的風(fēng)采。課堂設(shè)計(jì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，體現(xiàn)了新課標(biāo)的育人方向；網(wǎng)課做法具體高效，落到實(shí)處，值得借鑒學(xué)習(xí)；衡老師“讓愛(ài)更有力量”的教育理念，啟發(fā)我們?cè)谝院蟮慕逃飞闲闹杏袗?ài)，眼里有光。
教而不研則淺，研而不教則空。智慧的碰撞，靈感的生發(fā)，方法的指引，理念的更新，既是本次教研活動(dòng)的宗旨，也是本次教研的意義所在。雖然教研已經(jīng)結(jié)束，但外語(yǔ)中學(xué)教師們的教研熱情將永不停歇。在今后的教學(xué)中，老師們會(huì)更加用心上課，聚焦有效做法，以學(xué)生為本，落實(shí)立德樹(shù)人。
