鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展“喜迎國(guó)慶，共讀一本書(shū)”學(xué)習(xí)活動(dòng)

為慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年，傳承弘揚(yáng)紅色精神，深化愛(ài)國(guó)主義教育，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，激勵(lì)廣大黨員同志堅(jiān)定理想信念、筑牢思想之基，提高政治覺(jué)悟、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)理論學(xué)習(xí)中心組開(kāi)展了“喜迎國(guó)慶，共讀一本書(shū)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)期間，中心組成員們認(rèn)真閱讀所選書(shū)籍《頂天立地談信仰——原來(lái)黨課可以這么上》，并積極互動(dòng)交流見(jiàn)解和感想。胡應(yīng)彬書(shū)記通過(guò)此次讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)更加明確和堅(jiān)信馬克思是對(duì)的，馬克思主義是科學(xué)的真理，更加認(rèn)識(shí)到我們黨的先進(jìn)性、純潔性。劉淑清校長(zhǎng)認(rèn)為信仰是一種內(nèi)心的篤定，要將信仰融入日常，讓每一個(gè)選擇、每一次行動(dòng)都受到信仰的指引。王延釗校長(zhǎng)思考了信仰與責(zé)任、擔(dān)當(dāng)之間的關(guān)系，認(rèn)為擁有信仰的人更具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。孟占彪校長(zhǎng)分享到：信仰能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，當(dāng)我們有了追求知識(shí)、提升自我的信仰，就會(huì)不斷追求進(jìn)步。程彩霞校長(zhǎng)講到作為一名黨員教師，要全心全意為學(xué)校教育服務(wù)，讓信仰真正能夠頂天立地。徐琳書(shū)記分享到：從這本書(shū)領(lǐng)悟到抽象艱深的理論知識(shí)也可以用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行闡釋，因此，在教學(xué)中也要做到語(yǔ)言生動(dòng)。程洛佳校長(zhǎng)認(rèn)為這本書(shū)最大的特色是務(wù)實(shí)，把黨的信仰、歷史、理論、規(guī)則等通俗化，真正起到了黨課的教育作用。胡志霞主任提出了在今后的工作中要牢記初心、保持工作熱情，腳踏實(shí)地，知行合一，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

最后，黨委書(shū)記周華強(qiáng)調(diào)作為學(xué)校的黨員干部，要把學(xué)校的不斷發(fā)展，穩(wěn)中有升，持續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)作為一種追求。在這個(gè)過(guò)程中，要堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?；卮鸷门囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的教育的根本問(wèn)題。堅(jiān)持德育為先，通過(guò)正面教育來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、感化學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生；堅(jiān)持五育并舉，以生為本，通過(guò)合適的教育來(lái)塑造學(xué)生、改變學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，要把學(xué)生作為一個(gè)完整意義上的人來(lái)對(duì)待，真正地為學(xué)生的未來(lái)著想。當(dāng)教育能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求，當(dāng)學(xué)生的興趣和自主性被解放出來(lái)，當(dāng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力成為人發(fā)展的核心價(jià)值時(shí)，這才是真正教育。